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5月25日，在古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，温家宝疼爱地看着孩子们说：“大家唱个歌吧！”孩子们高兴地喊道：“好！”一个5岁的苗族小姑娘跑上讲台主动要当指挥。孩子们稚嫩的歌声打动着现场的人们。新华社记者 庞兴雷 摄
据新华社电 “六一”国际儿童节前夕，国务院总理温家宝在湖南湘西武陵山区调研扶贫开发工作时，专程到当地农村小学，看望慰问师生特别是在校的留守儿童。
目前，全国农村留守儿童约有5800万人。仅湖南湘西土家族苗族自治州外出务工人员就有57万人，留守儿童14万人，双亲在外的留守儿童超过8万人。
“没有父母呵护，你们需要社会关爱”
5月25日，温家宝冒着细雨来到古丈县双溪乡中心完全小学。这所农村寄宿制学校的学生大半是留守儿童。
温家宝察看了学生宿舍、食堂以及食品储存室，又到音乐教室，与教师、留守儿童和家长座谈。学生家长大多是孩子们的爷爷奶奶。
温家宝对孩子们说，没有父母在身边呵护，你们格外需要社会的关爱。老师、爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨都会关心你们。
古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，建在与村子隔河相望的一个山坡上。
25日下午，温家宝来到这里。全校仅两名老师，管了来自毛坪四个自然村寨的30名学生，其中留守儿童18名。
在古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，温爷爷为孩子们带来了新书包。当工作人员递上一个粉红色书包让总理给8岁的龙英俊时，他不要：“我是男生，不要这个颜色。”这情景把大家都逗乐了。
“哦，忘了你是个男子汉！”温家宝赶紧让人换了一个蓝色书包。这个富有个性的“小男子汉”接在手中，站起来给总理敬了个礼……
“学校调整布局要考虑农村实际”
古丈县有的乡镇由于教学点撤并太多，不少学生上学困难。在考察中，一些村民向总理反映，学校离村子远，接送很不方便。孩子太小，每天早出晚归，来回要走两三个小时。
温家宝说，学校调整布局要实事求是，从农村实际出发。要根据实际情况，充分考虑学生年龄、上学路途、安全等问题，建立或恢复一些农村教学点，不要让孩子们的精力都花在路上。有的教学点学生虽然少，但也要办好，要想办法帮助边远的教学点提高教学质量。
■ 现场
温家宝问“营养” 钱要花在刀刃上
古丈县双溪乡中心完全小学六年级学生龙敏是一个苗族女孩子。她告诉总理，现在读书不用家里出钱，还能吃到营养餐。
龙敏提到的“营养餐”，就是去年国家启动实施的农村义务教育阶段学生营养改善计划，这项计划先在集中连片特困地区试点，中央财政按照每生每天3元的标准为学生提供营养膳食补助。
温家宝说，给农村地区特别是贫困地区的孩子补充营养，这些钱是用在了刀刃上。有关部门和学校一定要抓好食品质量，让孩子吃得安全，让家长放心。
下午，在默戎镇毛坪小学一层教室里，学前班和一年级的24名学生正在合并上音乐课。一些孩子穿着比较破旧，绽放着笑容的脸上还沾着泥巴。
温家宝疼爱地看着孩子们说：“大家唱个歌吧！”孩子们高兴地喊道：“好！”这时，一个5岁的苗族小姑娘跑上讲台主动要当指挥。孩子们稚嫩的歌声打动着现场的人们。
温家宝又来到二楼，二年级只有6名学生，老师龙明志已过花甲之年，正在上语文课。黑板上写着一段话：遇到困难，你总是说，我能行！遇到失败，你总是想，再来一！别人有难处，你总是伸出友谊的手来……啊，你长大了。
温家宝看了说：“这段话讲得太好了！我带着孩子们念一遍。”他走上讲台，领着孩子们高声朗读，并向他们讲解这段话的意思。 |
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